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程序(xù )启动之(zhī )后，多媒体上呈(chéng )现出一(yī )个教室模拟实景(jǐng )图，课(kè )桌按两人一组，纵四列(liè )横五行的形式排列好，最后一(yī )排有个单人单桌(zhuō )，每个(gè )桌子上面有一个(gè )对话框(kuàng )，四十一个对话(huà )框里，正好是班上四十(shí )一个人(rén )的名字。

军训半(bàn )个月，男女生分开训练(liàn )，孟行(háng )悠现在也没把班(bān )上的人(rén )认全，不过走在(zài )迟砚身(shēn )边，帮他拉着行(háng )李箱的(de )男生她倒认识，叫霍修(xiū )厉。

刚才在校门(mén )口没能(néng )瞧见的正脸，此刻总算(suàn )如愿。

两个人说了什么(me )，孟行(háng )悠听不清，几句(jù )之后，男生拉着箱子往(wǎng )前走，她顺着他离开的(de )方向看(kàn )过去，正是校门(mén )口。

但(dàn )是老师，你问谁(shuí )也不该(gāi )问他啊，他浑身(shēn )上下哪(nǎ )里有一丁点像是(shì )会配合(hé )你的苗头？

老爷(yé )子很喜(xǐ )欢这辆车，觉得(dé )是朴实(shí )无华返璞归真的(de )典范，大手一挥，让家里的司(sī )机，就开着这个吉祥物(wù )送乖孙(sūn )去五中报道，而(ér )家里那(nà )辆来接人的宾利(lì )，被留(liú )下来停在院子里(lǐ )吃灰。

几乎是下意识的(de )反应，孟行悠转身坐过(guò )去，留(liú )给他一个后背，生平第(dì )一次感受到了什(shí )么叫做(zuò )万念俱灰。